教育心理学
“教育心理学”基本解释
研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第一个完整的体系。研究内容主要有学习心理、智育心理、德育心理、个别差异及其测量与评定。
1.由胡领导还有来自像教育心理学，生物，法律，伦理学，社会学，和心理咨询学这些学科领域的12个老师，将会给这些选了性教育作为副修课的学生上课。
2.尊重及其教育价值一直是教育心理学和德育心理学关注的主题。
3.近年来在我国教育心理学、学习心理学领域，归因已成为一个热点课题，并取得一定研究成果。
4.美国新墨西哥大学的教育心理学家哈里斯,对170名大学生进行了BPS测试和问卷调查,后者用于判定他们属于情绪受控者还是情绪分类者。
5.汽车驾驶教员必须懂得教育心理学的基本知识，并应用在汽车驾驶培训教学中。
6.听课作为感觉登记只是学习的第一步,并不是学习的实质性阶段,因此,教育心理学一直把理解和记忆看作是学习的两个最核心的阶段。
7.自我调节学习作为终身学习的核心概念，是教育心理学、学习心理学研究的热点问题。
“教育心理学”分词解释
