创造教育
“创造教育”基本解释
解释 依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。
“创造教育”百科
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创造教育
1.教育美学观主张创造教育美，强调学生审美学习活动，并实现学生身心自由发展。
2.创造教育是当今教育的热门话题；多元智力理论是人类智力认识上的飞跃。
3.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
4.研究生教育亟需确立创造教育理念，转变教学观念，培养学生的创造性学习习惯。
5.创造教育是创造学和教育学相结合形成的一门新兴学科，已日益成为一种世界教育发展的新趋势。
6.当前应当进一步完善普通创造学，重点加强学科创造学的建设，实施一体两翼三结合的立体化创造教育模式。
7.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
8.第三部分也属理论建模部分，从四个方面研究了创造教育理论与城市地理教学的关系。
9.手脑双全，是创造教育的目的。
10.因此，设计审美创造教育的现实意义则显得尤为重要。
11.联合国教科文组织预测，“21世纪是创造教育的世纪”。
12.他说，学校重要的是改变课程和创造教育模式，以适应市场的需求。
13.创新素质教育是伴随着人类的创造实践活动而产生的，是从创造教育、素质教育、创新教育不断衍化而生成的。
14.我国的会计教育应是素质教育、创造教育、继续教育和层次教育。
15.创造教育是个大课题。
16.我国民族院校人才培养模式基本属于传承教育范畴，不利于创造性人才的培养，因而面临着从理念到实践模式、管理体制向创造教育转化的艰巨任务。
17.东西方的教育实践一直在努力创造教育的平等、公平，它是现代教育的基本价值。
18.陶行知崇尚创造精神，留下了丰富而宝贵的创造教育思想。
