马克思主义
解释 ◎ 马克思主义 Mǎkèsīzhǔyì [Marxism] 马克思、恩格斯和他们的追随者制订的政治、经济和社会的原则和政策;尤指由马克思创立或同马克思相联系的一种社会主义理论和实践,包括劳动价值论、辩证唯物主义、经济决定人类活动和社会制度、阶级斗争是历史发展的根本动力,以及相信随着资本家阶级对工业的日益增大的集中控制和随之而来的阶级对抗的加剧和劳动者的苦难,将导致无产阶级以革命夺取政权和无产阶级专政
“马克思主义”造句
1.晚年恩格斯与第二国际问题的研究，长年以来为马克思主义理论界所忽视。
2.按照马克思主义经济理论的基本原理，资本主义雇佣劳动制度是一种利润独享、“见物不见人”的单一产权制度。
3.以新城市社会学理论的新马克思主义政治经济学来分析我国当代城市空间生产的特征，是一个新的视域。
4.这一科学论断，体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
5.70年代伊格尔顿深受阿尔都塞结构主义马克思主义的影响，主要致力于文本意识形态的探讨，试图建立科学的马克思主义批评体系。
6.与其坚决反共的政治态度相反的是,蒋对阅读马克思主义似乎并不反感,对马恩列斯毛的著作均有涉猎,这是简单的阅读兴趣吗
7.作为分析的马克思主义学派的创立者和首要代表，柯亨对右翼自由至上主义者诺齐克的持有正义理论作了最为犀利的批判。
8.很多人指责在马克思主义统治下的节俭的平等主义的北方统治区，比较起来，就像一个苏维埃联盟国一样的充斥着腐败、失业、宗教狂热以及无法无天的现象。
9.1952年,马克思主义新史学家翦伯赞被调到北京大学任历史学系主任兼学报主编,此时的校长是马寅初。
10.普列汉诺夫是第二国际著名的马克思主义哲学家。
11.马克思主义理论家杰姆逊北大演讲:"后现代"未过时。
12.从总体看，普列汉诺夫的论述和发挥是对马克思主义哲学的重大贡献。
13.马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际的本本主义。毛泽东
14.改革开放以来，史学界开始以马克思主义的两点论、过程论来评价历史人物。
15.马尔库塞从马克思关于异化劳动的分析入手，把马克思主义的自然范畴限制在社会领域，否认自然界的优先性地位。
16.中国共产党的人民利益观是以马克思主义为指导，以辩证唯物论和历史唯物论为理论基础。
17.他至今仍记得李达第一次约他谈话时说,搞马克思主义的人要有坚持真理的品格,不能像小贩一样,天晴就摆摊子、下雨就收摊子。
18.调查研究是马克思主义认识世界的根本方法，是认识和改造世界的锐利武器。
19.全国政协常委、画传主编韦建桦认为,画传中展现的这些手稿将对读者学习和研究马克思主义起到应有的作用。
20.战争年代形成过山头，当时我们靠马克思主义觉悟，靠共产党员的组织纪律性，没有形成什么派。
21.俄国十月革命后,李大钊等喊出“劳工神圣”的口号,使马克思主义开始走向劳工群体。
22.阿尔都塞哲学的唯科学性，体现在他关于马克思主义是“理论上的反人道主义”、“反历史主义”、“反还原主义”、“反经验主义”的论断中。
23.其次，从会议召开的内容来界定六中全会的主题就是马克思主义中国化。
24.当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。列宁
25.本文立足于马克思主义辩证唯物论和历史唯物论，拟从人与自然关系视域和人与社会关系视域来探讨哈贝马斯的科学技术思想。
26.西方马克思主义哲学、语言哲学、解释学、结构主义、历史主义、科学实在论，都体现了三大哲学的融合。
27.我们现在所要做的工作，就是一方面，要继续清除这个理论体系中的不符合马克思主义的错误的观点，以进一步恢复马克思主义经济学的本来面目，决不能讳疾忌医。
28.做好公安决策情报工作，应坚持以马克思主义为指导、坚持实事求是、坚持理论与实践相结合、坚持深入实际、坚持科学真理等原则。
29.当代中国,从“换脑筋”到“健脑工程”,就是要用马克思主义来“换脑筋”,用中国特色社会主义理论体系来“健脑筋”。
30.然而，在这些国外公司的劳动管理关系的规定中，马克思主义的无产阶级国际主义的原则却是不能放弃的。
31.简单劳动与复杂劳动是马克思主义劳动价值理论中的两个重要概念。
32.伟大的马克思主义告诉我们：具体问题要具体分析。当年明月
33.法律价值目标是马克思主义法理学和法哲学研究的重要课题。
34.柯亨，作为当代分析马克思主义的代表人物，肩负起为社会主义做辩护的使命。
35.现在，我们可以满怀信心地说，这种形势的出现已经为期不远；真正实现百花齐放、家争鸣这个马克思主义方针的条件，也在日益成熟。
36.马克思主义者们中间,将帝国主义作为经济史的阶段来看待的希法亭和列宁的观点是具有代表性的。
37.离开马克思主义利益思想，离开了利益分析的方法，就无法说明历史发展的最终动力。
38.夕阳西下,他们经过阿芙乐尔号巡洋舰,就是在1917年11月7日晚上向冬宫象征性地开了一炮,以“十月革命一声炮响,给我们带来了马克思主义。
39.我们党以立党为公、执政为民的生动实践，不断丰富和发展着马克思主义以民为本的思想。
40.马克思主义经典作家高度重视解放生产力和发展生产力，形成了马克思主义的生产力理论。
41.马克思主义让现实世界神圣化，唾弃向上苍寻求安慰的旧有习惯。
42.我们党校的同志不应当把马克思主义的理论当成死的教条.
43.作为分析马克思主义的代表，柯亨与伯林的分歧集中表现在自由与平等的关系上。
44.同时也指出，由于历史条件的限制，留俄生在传播马克思主义过程中存在着不可避免的局限性。
45.马克思主义科学实践观强调实践主体性，是指引中国青年思想成长实践的方向标。
46.这样,既实现了马克思主义中国化,又使得中国传统文艺思想走向现代化.
47.中外史学交流研究内容宏富，它将为史学史研究开辟新天地，即从它与汉学、马克思主义史学及后现代主义思潮之关联就可略见一斑。
48.提倡学习马克思主义就是重复辩证唯物论的创作方法的错误，就要妨害创作情绪。
49.马歇雷是西方马克思主义阵营中的重要一员，是阿尔都塞学派的第一位批评家。
50.我们怀着欢欣鼓舞的心情，热烈庆祝这部马克思主义光辉著作出版。
51.过去的革命战争证明，我们不但需要一个马克思主义的正确的政治路线，而且需要一个马克思主义的正确的军事路线。
52.彭真同志是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的国务活动家,坚定的马克思主义者,我国社会主义法制的主要奠基人,党和国家的卓越领导人。
53.实行“宗教信仰自由政策”，是马克思主义政党对待宗教的正确态度，是马克思主义宗教观的重要内容。
54.冯雪峰是中国20世纪著名的马克思主义文艺理论家，他的文艺理论以其深刻丰富的内涵影响着当时的文艺界，并对以后产生了深远的意义。
55.马克思主义经典作家列宁等人曾经提出过文化革命的理论。斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利这就是人民的逻辑，他们也是决不会违背这个逻辑的。这是马克思主义的又一条定律。俄国人民的革命曾经是依照了这条定律，中国人民的革命也是依照这条定律。
56.我们不用马克思主义给他们洗脑，亦不寻求捣腾出无神的不道德的蛮子军队。
57.作为马克思主义理论工作者，必须关注和重视对大陆现代新儒家及其学说的研究。
58.吴笛并没有为这种事纠结太久,只是心中隐隐存了一个想法,她要把马克思主义哲学弄出来,那本神作《资本论》简直道尽了资本主义的邪恶本质。
59.从前的乌托邦主义者是马克思主义的先行者，但是乌托邦主义者缺乏中间阶段，脱离现实，不善生活。
60.本书字里行间,既透露着中国传统民本思想的精蕴,更充溢着一位坚定的马克思主义者的为民情怀。
61.马克思主义从来不是教条，而是行动的指南。邓小平
62.我们要改变马克思主义哲学的教学现状，就必须创新和重构一种与马克思主义哲学学科相适应的新的教学理念。
63.群众观是马克思主义的基本观点之一，也是中国共产党人区别于任何其他政党的一个显著标志。
64.马克思主义哲学的唯物辨证法认为，宇宙间的一切事物都处在普遍联系和永恒发展中。
65.富于马克思主义的理论修养为乌兰夫畜牧经济思想奠定了坚实的理论基础；热爱蒙古民族的情感是乌兰夫畜牧经济思想形成的重要因素。
66.在批判伯林的过程中，柯亨提出了一种从自由到平等，从作为“主义”的自由到平等地获得自由的马克思主义的主张。
67.我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
68.我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。
69.第二，接受马克思主义，主要是出于现实斗争的需要，即实践理性，而不是通过阅读马列系统文本的学理选择。
70.那些仍非常重视马克思主义经典理论的中国领导人最好能重读斯大林于1930年对党干部题为"得意忘形"的演讲，该演讲告诫人们提防"虚荣和自负情绪。"。
71.时代化、大众化决定着马克思主义在中国的发展和命运。
72.第四章介绍马克思主义发展观是历史的、唯物辩证的发展观。
73.让马克思主义不复存在的不是它的世俗主义，恰恰相反，是它从斯宾诺莎到黑格尔那里继承下来的泛神论。
74.马克思主义理论认为：马克思社会主义是共产主义的过渡形式，只有完成马克思社会主义过程才能实现共产主义目标。
75.卢卡奇首次针对第二国际的教条主义和庸俗的经济决定论提出，并以此来诠释马克思主义哲学。
76.同样的理由，对西方马克思主义哲学和国外马克思主义哲学也必须作如是观。
77.列宁继承马克思主义民族理论，进一步阐发了民族自决权理论，并把它作为解决民族问题的根本方法之一。
78.“三个代表”重要思想与“三个有利于”标准具有一脉相承性，都是建立在马克思主义的基本原理和社会主义建设特别是当代中国改革、建设实践的基础之上。
79.实行百花齐放、百家争鸣的方针，并不会削弱马克思主义在思想界的领导地位，相反地正是会加强它的这种地位。
80.有扬有弃地科学继承已有成果,既包括现代中国的马克思主义政治经济学,也包括现代西方的各种经济学流派。
81.文章把六中全会的主题定义为“马克思主义中国化”，主要分两个部分来进行论证。
82.马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。
83.从马克思主义的角度，用科学精神来看生死观，应该说已经解决，或者说比较明确。
84.承认并坚持阶级斗争观点的人,不但是马克思主义者,连法国资产阶级的历史学家、政治家梯也尔等人也不反对。
85.中国共产党逐步形成了体现中国革命、建设和改革实践逻辑的，具有民族形式和时代特征的中国化马克思主义哲学。
86.马克思恩格斯的无产阶级贫困化理论、危机理论已宣告无效，马克思主义中依然有效的是辩证法，即矛盾学说。
87.对教条化马克思主义者党内合作意见的抵制是李达脱党的主要原因。
88.皮亚杰的“发生认识论”揭示了儿童个体获得普遍必然性认识的原因，丰富和证实了马克思主义的认识理论。
89.其中,哈贝马斯的研究理论更具代表性,突出了当代西方马克思主义反思历史唯物主义的基本态势.
90.我们反对教条式的学习马克思主义，脱离实际的恪守教条，信奉"本本主义"，而是希望大家在今天这个新思想、新观念、新情况、新方法层出不穷的时代，把勇于。
91.马克思主义具有一种逻辑，对各种问题都能提出面面俱到的答案，这使他神魂颠倒。
92.第三部分：“格致”之学对马克思主义哲学中国化的启示。
93.她对马克思主义经典著作作了深刻的研究.
94.范文澜在创建中国马克思主义史学的过程中，为形成中国特色的历史评价体系作出了贡献。
95.哲学方面的马克思主义，是所谓的辩证唯物论，它强调经济决定论。
96.因此，要有效解决当前我国的利益冲突问题，就必须以马克思主义为指导，全面推进生产方式创新，标本兼治。
97.摘要十多年的马克思主义哲学教学改革收效甚微.
98.把握德育的辩证本性需要超越直观思维，转而运用马克思主义以实践论为基础的辩证思维。
99.彭真同志是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的国务活动家,坚定的马克思主义者,新中国社会主义法制的主要奠基人,党和国家的卓越领导人。
100.要推进马克思主义中国化事业，就必须从思想上、政治上和组织上准备自己与准备群众，促进党群关系和谐。
101.群众观点是马克思主义的基本观点，群众路线是中国共产党最根本的工作路线。
102.东亚讯作为我国杰出的无产阶级教育家,成仿吾既有深厚的马克思主义教育理论基础,又在艰苦的教育实践中积累了丰富经验。
103.我们走的是马克思主义道路，简称马路。
104.马克思主义“灌输理论”认为，“自发思想”必然体现非社会主义倾向。
105.在讨论物权和债权两者的关系时，诸子百家，众说纷纭，但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说，马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点，为物权的重要性提供了最基本的理论前提。
106.但是无产阶级也并非天生就能做到这点,它只是依赖马克思主义,才获得了本阶级的阶级意识,由自在阶级上升为自为阶级。
107.在马克思主义政党史上，民主集中制原则首先是由孟什维克党提出来的。
108.在这里，卢梭极其辩证地论述了不平等产生并不断发展的全过程，得到了马克思主义经典作家的高度赞扬。
109.对马克思主义的信仰,对共产主义和社会主义的信念,对党和人民的忠诚,是党组建中央团校、中国青年政治学院时植入的精神基因。
110.论文第四部分总结了马克思主义在中国的民族形式化的历史发展。
111.否定马克思主义的基本原则,否定马克思主义的普遍真理,这就是修正主义.
112.李泽厚较早地运用马克思主义实践观点，从物质生产实践这个根本上来阐释美的本质，并提出美是客观的、社会的。
113.本书字里行间,既透露着中国传统民本思想的精蕴,更充溢着—位坚定的马克思主义者的为民情怀。
114.“马克思主义的道理千条万绪,归根结底就是一句话:造反有理。
115.在发掘马克思主义阶级分析理论价值的基础上，以与时俱进的科学界定标准对新社会阶层理论进行分析，以求实现当代马克思主义阶级分析理论的现代转型。
116.马克思主义者相信物质是第一性的。
117.马克思主义的“以人为本”思想继续了西方人文主义精神，汲取了人性主义和民本主义的积极内容，并将其在理论上升华到一个新高度。
118.马克思主义具有与时俱进的理论品质。
119.一是要坚持解放思想,在马克思主义指导下破除习惯势力和主观偏见的束缚,把思想认识从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来。
120.这是自定义，使这个手势一边唱着国际歌，国歌的马克思主义。
121.不过,作为无政府主义的喉舌的《天义报》也是国内最早介绍马克思主义的报纸,曾节译过《共产党宣言》的序言。
122.基层班子的团结是建立在马克思主义义利统一现基础上的团结.
123.60年代卡比拉在刚果成立了人民革命党,他的宗旨是马克思主义和泛非主义。
124.但是，马克思主义哲学作为社会科学的带头学科，具有反思和批判的功能，是时代精神的精华。
125.华岗是马克思主义的革命家、哲学家、历史学家和教育家。
126.伯恩施坦通过批判改造马克思主义构建了修正主义理论体系。
127.就这样,因为马克思主义者也有,无政府主义者也有,基尔特社会主义者也有,工团主义者也有,莫名其妙的也有,意见常常不一致,彼此互相冲突。
128.其原因之一，是忽略了从渐进的、整体性的动态进程，来描述、考察创造社接纳、运用马克思主义美学的情况。
129.具体而言，考茨基的“机械论”、“消极”、“宿命论”的马克思主义与列宁的辩证、行动主义、革命的马克思主义之间是否有着不可逾越的鸿沟？
130.我们是有自己的优势的,特别是近代时期,广东是全国意识形态的创新中心,维新思潮和民主革命思潮澎湃,朱执信、杨匏安等人更是介绍、传播马克思主义的先驱。
131.哲学范畴是马克思主义哲学主要的组成部分，是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。
132.如何加强执政党建设，巩固党的执政地位，完成党的执政使命，马克思主义经典作家提出了许多重要思想。
133.因为，自然辩证法居于马克思主义哲学原理与自然科学之间，不是作为不可逾越的鸿沟而存在。
134.他们这种主张缺乏马克思主义观点，缺乏阶级观点，是错误的。
135.马克思主义农业集体化思想发展有两次飞跃。
136.马克思主义哲学本质上是属于现代哲学范畴的，具有现代性质和意义。
137.马克思主义经济学的基本原理告诉我们：商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。而社会必要劳动时间又受到多方面因素的影响。
138.现行马克思主义哲学原理亟待创新。
139.批评与自我批评是马克思主义创始人的鲜明品质，是中国共产党性质和宗旨的必然反映，也是党章对党员素质的基本要求。
140.通过对新的制造系统中人们的劳动方式和劳动手段变化分析，阐明了在新的制造业水平下马克思主义的劳动价值论依然适用的观点。
141.广州日报负责人顾涧清在本书的编后记中认为,艾思奇是马克思主义哲学大众化的第一人。
142.画传主编韦建桦认为,画传中展现的这些手稿将对读者学习和研究马克思主义起到应有的作用。
143.在马克思主义发展史上，恩格斯第一次提出绝对、相对真理的概念，但是他并没有对这两个概念及其关系做出明确的说明与叙述。
144.本文从马克思主义交往实践的观点出发，探讨了个体道德意识的发生机制。
145.人的正确思想，只能从社会实践中来”是马克思主义辩证唯物论的认识论。
146.对艺术背后文学制度的思考，对马克思主义文艺美学与文艺批评具有先锋性的意义。
147.“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系，它包含了丰富而深刻的马克思主义哲学原理。
148.以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是几代共产党人继承和创新马克思主义土地经营制度的结果。
149.但由于科学实践原则和唯物辩证原则的缺乏，考茨基在对马克思主义哲学的理解上存在明显的缺陷。
150.前苏联建立马克思主义的心理学理论体系的过程中，产生了自然科学决定论和社会历史文化决定论两种倾向的唯物主义心理学思想。
151.也有一些知识分子对马克思主义感兴趣，早在1907年，卡尔.马克思和弗里德里希.恩格斯的著作就被零散地翻译成中文。
152.根据马克思主义唯物论的反映论和新闻的本质特点可以认定：只有事实，才是新闻报道的唯一来源。
153.马克思主义历来重视对民族问题的研究。
154.不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过了马克思，才是马克思主义者。毛泽东
155.除了文学视野，从根本意义上讲，典型环境理论是马克思主义社会历史观在文学领域的要求和体现。
156.我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
157.你可以说1968年我们"宣扬了马克思主义"，在大学校园里占据了绝对的话语霸权，然而那只是嘟嘟囔囔地哼唧了几句而已。
158.作为文学创作的一个主要理论，审美反映论是马克思主义反映论在文学艺术中的延伸。
159.什么是马克思主义具有而其他政治理论没有的？
160.把马克思主义的理论看成灵丹妙药是不行的，我们还要根据实际情况办事。
161.马克思主义人本化的进程中，名不见经传的票友肯定不计其数，而其他学派的客串可谓功劳卓著，最具代表性的应数存在主义和精神分析学派。
162.马克思主义的道理千条万续，归根结底就是一句话，造反有理！毛泽东
163.因此，马克思主义理论工作者，需要在继承与坚持劳动价值论的前提下，对这一理论进行创新和发展。
164.在西方国家和马克思主义者关于中国的分析中，经济突变必然要求政治改革的论调已经是老生常谈。
165.20世纪末至今的二十多年，是中国马克思主义哲学大发展、大改革、大论战的“反思”时代。
166.因此，阿多诺的理论与批评实践极大地丰富和发展了马克思主义文学批评的传统。
167.李达是近现代中国杰出的马克思主义哲学家和无产阶级教育家。
168.他提出改革农村生产经营体制,发展商品生产,肯定“包干到户”是党领导下的我国农民的伟大创造,是马克思主义理论在我国实践中的新运用。
169.伊格尔顿对西方马克思主义的意识形态理论作了一定的发展，并在此基础上提出了他的文学意识形态论。
170.自卢卡契以来，审美意识形态理论成为当代马克思主义美学的重要内容。
171.但是我们如果历史和客观的看待马克思主义，他们的学术并没有对文化艺术作出系统的解释，也没有形成系统的文化美学思想，我们只能在他的论著中找到相关艺术的只言片语。
172.尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作，但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作，因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
173.马克思主义就是个扯皮的主义,就是讲矛盾讲斗争的.
174.其次，探讨了当代中国马克思主义大众化的大胆探索和成功实践。
175.第四，提出“三个有利于”标准，把真理尺度和价值标准统一起来，丰富和发展了马克思主义的实践观。
176.有扬有弃地科学继承已有成果,既包括现代中国的马克思主义政治经济学,也包括现代西方的各种经济学流派,如西方的新政治经济学这一分支经济学。
177.“你把马克思主义的要言妙道通通忘记了,如是乎跑进了军事俱乐部,真是文武合璧,相得益彰。
178.本文从实际出发，深入分析和强调了马克思主义的指导地位不可动摇，我们必须巩固和加强马克思主义的指导地位。
179.马克思主义的道理千条万绪,就是一句话:造反有理!阶级斗争一抓就灵。
180.尽避该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作，但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作，因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
181.所以马克思主义哲学原理课的教师应掌握案例教学的基本程序，正确处理案例教学中遇到的各种问题。
182.马克思主义传入我国后,出现了一批以唯物史观为指导的历史著述,创造了富有战斗性的历史论文体和条理清晰的教科书文体。
183.推进马克思主义中国化、时代化、大众化，重点在大众化，难点也在大众化。
184.本文以马克思主义的再生产理论为指导，从供给与需求辩证统一的角度，探讨了木材供求平衡分析的基本理论和方法。
185.现在有些错误观点自称是马克思主义的,有的则公然向马克思主义挑战.
186.我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面，这是马克思主义的根本要求，也是党执政的一条宝贵的历史经验。
187.新社会阶层理论是对马克思主义阶级分析理论的继承和发展。
188.在马克思主义出现之前很久，就一直存在着传授各种彻底灭绝或奴役战败者的全面战争的学说。
189.被长期误认为是马克思主义价值理论“正宗”的“劳动价值论一元论”，其实源于考茨基在“批修”时对马克思的错解，应予否定。
190.在马克思主义哲学史上，普列汉诺夫是一个转折点。
191.马克思主义的核心部分,是以《资本论》为代表的对欧洲资本主义来龙去脉的历史与逻辑的分析性呈现。
192.从辨证唯物主义认识论关于世界的可知性、事物发展的联系性、认识的能动性和循序性原理出发，探讨马克思主义哲学对情报研究实践的理论指导作用。
193.马克思主义经典作家们虽有过相关观点，但具体的制度和政策还不完善，理论界对这个问题的研究也还不系统。
194.阶级分析方法是马克思主义的基本方法，共产党只有用阶级分析方法才能正确解决依靠谁和团结谁的问题。
195.《讲话》高屋建瓴、气势磅礴，内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性，是一篇马克思主义的光辉文献，是加强党的建设的伟大纲领。
196.按照马克思主义经典作家的思想，共产主义是消灭现实私有制的现实运动，绝不是宗教幻想和政治空想。
197.樊纲认为，对公有制经济运行的分析，不仅在方法上要突破古典经济学的常规，而且要强调马克思主义的矛盾分析法。
198.马克思主义经典作家对于民族生义的批判、借助和吸纳，既是矛盾的，又是统一的。
199.詹姆逊对此没有进行讨论,是因为，它不是明显的,政治问题，不能很容易地收到马克思主义的分析。
200.不仅仅是哲学领域的问题，而且是对待马克思主义这个完整的科学的世界观的现实问题。
201.利润等经济范畴一样，是马克思主义政治经济学原理中的一个极为重要的基本范畴。
202.这就是疯狂马克思主义和英国女人要审查我们，使我们噤声的险恶用心所在。
203.马克思主义美学的中国化和时代化，仍须以辩证唯物主义和历史唯物主义世界观与方法论作指导。
204.马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大！我们还要改造自然，这又是多么大的框子！周恩来
205.华岗同志是一位忠诚于党的事业的革命前辈，卓越的马克思主义理论家。
206.著名的马克思主义理论家、历史学家,中国人民政治协商会议第七、八届全国委员会副主席胡绳的遗体今天在上海火化。
207.由于弃凡绝俗，马克思主义没能占据那些只能接受马克思主义系统化独家宣传鼓惑的民众的心智。
208.在砖红色的南开大学范孙楼里,有一所全国著名的马克思主义教育学院。
209.30年来，我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持运用马克思主义的立场、观点、方法来观察世界、指导实践，坚持从改革开放的伟大实践和人民群众的生动创造中总结经验、吸取营养，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、增强主动性、富于创造性。
210.弗洛姆认为，马克思主义哲学是以“人道主义和异化”为基础的人学。
211.在预防腐败和治理腐败方面，马克思主义经典作家有着许多精辟论述。
212.理论联系实际是马克思主义理论重要的方法论，也是我们党长期的优良作风。
213.百家争鸣的方针，并不会削弱马克思主义在思想界的领导地位，相反地正是会加强它的这种地位。
214.“一国两制”构想在国家社会制度主体、国家形式和统一战线等方面，都继承了马克思主义国家学说基本原理。
215.如果说在从前的时代里，人们只能以那样怪诞的故事来寄托自己的心思，而在人民的时代来临的时候，马克思主义的武装，共产主义道德的教育，许许多多的文字档案，各种各样的回忆录，却使得还历史以本来面目的可能性大大提高了。
216.胡伊朗是已故著名马克思主义理论家、历史学家、中国社会科学院原院长胡绳的长子,黎钢是他的夫人,胡绳生前的秘书。
217.但在实际当中，我国当代美学研究长时期是以从前苏联引入的带有旧唯物主义色彩的所谓马克思主义为思想指导。
218.马克思主义发展观的历史性与时代化统一于其实践性本质。
219.李美幸，男，南京大学毕业，法学硕士，讲师，主要从事马克思主义国际战略理论研究。
220.中国化马克思主义哲学新形态建构，需要保持“规范”和“描述”的有机统一。
221.一个不错的问题是，为什么马克思主义者已经在一定程度上熟悉了这场伟大的哲学争斗，而自由的辩护者们却没有？
222.对于马克思主义政党来说，党的先进性建设必须以思想建设与理论创新为先导。
223.在具体研究实践中，还对一些历史人物展开了热烈的讨论，推动了中国马克思主义史学向纵深发展。
224.第四章主要结合马克思主义社会公平理论和我国的具体国情，提出在我国实现教育公平的具体途径。
225.陈先奎,人民大学马克思主义学院教授。
226.在这一点上，第二阶段的无政府主义开始，这是源于思想的巴枯宁，当代的马克思主义。自社会主义制度产生以来，社会主义与资本主义之间的关系就成为马克思主义理论工作者们研究的重要课题。
227.除了在理论上要广采博纳,中国化马克思主义美学的进一步发展更要面向现实,才能获得其应有的实践品格。
228.他善于总结经验，进行哲学思考，用自己的独特而创新的哲学思想丰富并深化了“中国马克思主义哲学”。
229.他还接着说：如果我们试着去想象，比方说，‘无名的马克思主义者之墓’或者‘殉难的自由主义者衣冠冢’……做这种想象有可能不让人感到荒谬吗？
230.西方美学和诗学,是与马克思主义美学和文艺思想相通的.
231.作为马克思主义民族理论的重要组成部分，马克思、恩格斯民族团结理论在其产生初始就有着其特定的历史条件及科学内涵。
232.在当代中国，独立自主原则和独立自主精神是“中国化马克思主义”不断实现理论创新的重要思想保证之一。
233.在马克思主义中国化的发展进程中，先进分子是有力的推动者，蔡和森就是杰出代表之一。
234.阿尔都塞认为，马克思的思想进程有一个从意识形态向马克思主义科学转换的“认识论上的断裂”。
235.这是马克思主义的本质所决定的，也是我国社会主义事业开创新局面的需要。
236.有关马克思主义中国化的著述早已汗牛充栋，但对其子学科马克思主义民众化的研究却踟蹰不前。
237.关注马克思主义的发展与当代争论，重视科际整合。当然，书单范围不限于马克思主义。
238.最近，有的外国人议论，马克思主义是打不倒的。打不倒，并不是因为大本子多，而是因为马克思主义的真理颠扑不破。
239.改革不能死守马克思主义教条。
240.马克思主义新闻观认为，党报主要是党委和政府的耳目喉舌，是沟通党、政府和人民群众关系的桥梁。
241.他还摭取并曲解马克思主义著作的某些词句,反对“金代值”,主张实行“物产证券”。
242.另一方面，后马克思主义又主张解构马克思主义的核心范畴，否定马克思主义的基本理论，并力图通过解构，重新激活马克思主义的传统。
243.加强对党和国家权力的监督，惩治和预防腐败是马克思主义的一贯观点。
244.胡汉民是被后世研究者从马克思主义史学谱系中有意删除的人物。
245.基于上述多维分析，应对当代中国马克思主义大众化的科学内涵予以重新界定。
246.理论的彻底性是发挥马克思主义哲学世界观教育功能的思想前提。
247.只有继续推进马克思主义中国化，才能与时俱进地发展马克思主义，不断开创党领导的各项事业发展的新局面。
248.但马克思主义哲学本身并不就是物质本体论，而是物质本体论和实践论的统一。
249.马克思主义理论中有关生产力和生产关系间不对称的对立统一辩证关系让我觉得似乎缺少了一个相互作用的关系环节。即或应是三元要素互动而非两元。另一要素或是生产主体流动性。即生产力决定生产关系，生产关系决定生产主体流动性，生产主体流动性决定生产力。特里·伊格尔顿
250.中国既不照搬其他国家的发展模式,也不囿于对马克思主义的教条式理解,而是走出一条具有中国特色的社会主义道路。
251.个人崇拜这种根本反马克思主义的东西，必须严肃批判，以后再也不能搞了。我们共产党员，只有能力大小强弱之分，没有绝对行同绝对不行之分。不能说这个人的能力绝对行，那个人的能力绝对不行。
252.马克思主义哲学是智慧的源泉！
253.深化对劳动价值论的认识，必须坚持马克思主义劳动价值论的基本方法和根本观点，绝不能撇开这个另搞一套。
254.公式的马克思主义者，只是对于马克思主义和中国革命开玩笑，在中国革命队伍中是没有他们的位置的。
255.随着马克思主义传入四川,四川的有志青年们也开始谋寻救国之道。
256.当代中国面临的社会问题是发展中的问题，解决发展中的问题，要求马克思主义时代化。
257.从宏观政治到微观政治的转变，其内在根源在于后马克思主义者对马克思主义阶级分析范式的质疑、修正与抛弃。
258.这就是西方文明国家今天的处境：民众总体而言都是马克思主义和社会主义或者共产主义的热情崇拜者，而选举产生的政府官员们也很少会错过任何一个场合来宣泄他们反资本主义的激情，他们认为资本主义严重干扰了市场经济的效能。
259.他对马克思主义深信不疑。
260.其"人定胜天"的环境思想的提出有其必要性和合理性，是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的产物。
261.首先，从历史必然性的角度来论证“马克思主义中国化”成为六中全会主题的可能。
262.今天在马克思主义面临着严峻挑战和新世纪的形势下，马克思主义亦将通过自身的不断创新，随着时代和实践的变化，而变得具有更深的应变力和生命力。
263.实践论和唯物辩证法是马克思主义的两个重要的方法论。
264.马克思主义信仰危机是当前意识形态领域最敏感的问题，而重建马克思主义信仰是当前和未来中国先进文化建设的核心和关键。
265.他能把马克思主义原理运用自如。
266.马克思主义政治哲学所强调的阶级分析方法与立场及其人类解放论，仍然是当下时代社会政治生活的基本主题。
267.马克思主义精典对社会主义商品、市场和流通，既有否定论者，也有有限论者。
268.王亚南的教育思想贯穿着马克思主义的认识论与方法论，是我国教育理论的一份宝贵遗产。
269.实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不是提倡本本。邓小平
270.马克思主义讲过,生产力决定生产关系,手推磨产生的是领主的社会,蒸汽机产生的是资本家的社会。
271.马克思主义大众化研究的是在大众传播学语境下如何更广泛地传播马克思主义，简言之，马克思主义大众化就是一个政治传播学问题。
272.中国先进分子如饥似渴地学习，并经过反复的比较终于发现马克思主义是解决中国实际问题的"大救星"。
273.朱执信哲学思想含有丰富的马克思主义因素，这基本上构成了他哲学思想当中的马克思主义内核，反映了朱执信哲学思想与马克思主义哲学的亲缘关系。
274.科学分析党员先进性是开展保持党员先进性活动的理论前提，辩证分析党员先进性是马克思主义唯物辩证法的基本要求。
275.他逐渐认识到只有高举马克思主义旗帜，坚持走革命道路，才能实现中国的独立和富强。
276.马克思主义历来重视对民族问题的研究.
277.提高教师的理论素养，是用马克思主义统领思想政治理论课教学的前提；领导重视，是用马克思主义统领思想政治理论课教学的保证。
278.它以一系列新思想、新观点和新论断发展了马克思主义，实现了马克思主义的新发展。
279.把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。邓小平
280.马克思主义在中国的传播，“唯物辩证法创作方法”的引进，还有中国社会性质大论战对此都起到了推动作用。
281.依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。
282.党的十七届四中全会第一次明确提出了马克思主义时代化的命题。
283.马克思主义相信物质是第一性的。
284.中国共产党成立初期，经历了一个将马克思主义理论教育对象的主要对象从工人到农民的教育转化过程。
285.马克思主义者看问题，不但要看到部分，而且要看到全体。一下虾蟆坐在井里说：“天有一个井大。”这是不对的，因为天不止一个井大。如果它说：“天的某一部分有一个井大。”这是对的，因为合乎事实。
286.马克思主义经典作家历来重视主体修养，主体修养对指导编辑工作实践起着十分重要的作用。
287.真理包括我们信仰的马克思主义,包括人们对客观事物的规律性的认识.
288.中国共产党人实现了马克思主义人口理论和社会主义现代化建设、改革开放的有机结合，开创了马克思主义人口理论在中国实践的新局面。
289.在普列汉诺夫诞生153周年之际，选择这位马克思主义哲学史上的伟大思想家的理论来研究，成为一个相当有意义的课题。
290.真理包括我们信仰的马克思主义，包括人们对客观事物的规律性的认识.
291.北京师范大学外研所西方经济专业和中国社会科学院研究生院哲学系马克思主义认识论专业毕业,硕士研究生,教授,高级经济师,博士生导师。
292.要是反动派以为他们能这样来迫使马克思主义者就范，他们是完全打错算盘了。
293.中国的马克思主义者和格奥尔吉普列汉诺夫的观念相似，他说在通往共产主义的道路上没人能“跳级“，你必须通过资本主义的过程。
294.而思想建设的基础就是加强理论学习，不断提高马克思主义理论素养。
295.在其理论生涯中，普列汉诺夫对马克思主义哲学的基本原理进行了一系列创造性的论述和发挥。这些论述和发挥长期以来在学术界评价不一。
296.我们过去说过，整风运动是一个"普遍的马克思主义的教育运动".整风就是全党通过批评和自我批评来学习马克思主义。在整风中间，我们一定可以更多地学到一些马克思主义。
297.这些新的大湿把许多传统的马克思主义者的洞见切割的七零八落，放置到他们自己被称之为"后马克思主义"的语境中。
298.这篇修正主义的论文更加偏离了马克思主义的主张。
299.曾经目睹过贫困，住过贫民窟的格瓦拉这时被说服只有一场马克思主义革命才能够解世界人民于倒悬。
300.列宁一代的马克思主义者从他那里学到了在策略中运用辨证法。
301.一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
302.随着武汉早期马克思主义者自身的转变，武汉平民教育运动发生了实质性的变化，演变为工人阶级教育运动。
303.今天人们在谈到马克思主义哲学创新、中国化马克思主义哲学形态建构时,主张关注当下的“中国问题”,倡导中西马贯通融会已是普遍共识。
304.直到20世纪20年代初，我国科学家才首先认识到在马克思主义基础上有意识的构造心理学框架的必要性。
305.“三个有利于”是检验中国改革开放思想正确与否的标准，“三个代表”则为马克思主义与时俱进确立了科学标尺。
306.马克思唯一的目的，就是让所有人都获得自由。一旦我们都进入了自由的国度，我们就得自食其力，马克思主义的使命也就结束了。若非如此，怎能算是自由？特里·伊格尔顿
307.马克思主义理论刚传入中国时,曾被许多顽固分子视作旁门左道,邪魔异教而大加斥责。
308.2008年,仅次于1929年经济大萧条的金融危机发生后,有位同事在饭桌上表示,工团主义不行了,需要重新回归马克思主义。
309.在这一伟大实践中，不断推动关于现代化的理论研究和创新，是马克思主义理论工作者的责任。
310.民族自决权理论是马克思主义处理民族问题的一个基本原则。
311.依靠谁、为了谁,是否站在最广大人民群众的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。
312.马克思主义哲学与一切旧哲学不同，也有别于现代西方一些自命不凡的哲学，它从来都不主张自己已经结束了真理。
313.文化交往本质和规律是与文化的本质联系在一起的。论文第一章首先考量了已有的数百种文化界定，然后从马克思主义实践的观点出发，探讨了文化、交往和文化交往的本质。马克思主义科技观作为马克思主义博大精深理论体系的重要组成部分，是一种正确的、科学的科技观。
314.它同马克思主义文学历史观既注重对“文本”的认识，又注重对社会现实的深刻体验与透辟分析是大相径庭的。
315.一切都是引导到发展生产力，共产党就是为发展生产力，否则就违背了马克思主义理论。邓小平
316.与正统的马克思主义美学相反，马尔库塞认为，艺术的政治潜能在于艺术本身，即在审美形式本身。
317.在大学生中开展马克思主义人口理论教育，是培养大学生思想道德素质的重要组成部分。
318.处在封闭状态中的中国学术界从有关这次会议的只言片语的报道中获得国外现代化研究的最初信息，当即认为这是对抗马克思主义唯物史观的资产阶级思潮，给予了批判。
319.马克思主义讲求实事求是。
320.打不倒，并不是因为大本子多，而是因为马克思主义的真理颠扑不破。
321.坚持这样做，马克思主义和社会主义就会在理论和实践相结合的道路上步入新境界，开创新局面。
322.我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
323.到马克思主义哲学产生为止，整个哲学发展的历史可以看作在特定思维方式下立体性“实践”概念的生成和完善过程。
324.社会主义国家的马克思主义政党，只有坚决依靠人民群众，才能从根本上遏止腐败现象。
325.五四运动后，马克思主义的传播发生了具有实质意义的变化，是对早期译介阶段的超越。
326.普列汉诺夫是个马克思主义哲学史上倍受争议的理论家。
327.在实践中坚持和发展马克思主义，是我们对待马克思主义的正确态度、优良学风和科学方法的有机统一。
328.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,对于我们的各项工作如同布帛菽粟之于人的生活,须臾不可离开。
329.在美学史上，“本质真实”理论的创建并不属于马克思主义的经典作家。
330.共产党员不能信宗教,要坚定马克思主义信仰,要依法管理宗教事务,抵御国敌对外势力利用宗教对我国进行渗透。
331.作如是观，英国马克思主义社会史学家的阶级分析方法主要来自经典马克思主义的阶级斗争理论。
332.传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。