讲稿
“讲稿”基本解释
解释 ◎ 讲稿 jiǎnggǎo [lecture notes] 演讲、报告或教课前所写的底稿 授课、演讲或口头报告时，预先所写好的稿子。
“讲稿”百科
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讲稿
1.萧清轩记得,第一次见到木子韩的时候是在大二,那时候新生欢迎会上,她去做了主播,他印象很深刻,那么死板的演讲稿都能被她说的诙谐逗趣,妙趣横生。
2.我曾经听一位传教士宣称，他的讲稿和主题都取材自他的教会的某一规定。
3.尽管他们的房子被烧毁时，所有的家具都毁坏了，但是彼得大部分的唱片、讲稿和演说稿被保存下来。
4.听众的激情感染了他，他不禁脱离讲稿，更慷慨激昂。
5.他削除我的演讲稿中他认为不相关的东西.
6.王先生当仁不让，马上就起草了那篇演讲稿。
7.也许现在你还没有机会给主席或首席执行官写演讲稿，你可以在自由职业网站上搜索演说词的相关内容，这样会有挣钱的机会。
8.当撰写演讲稿时，他经常望着内阁会议室里他挂上去的威尔逊的画像。
9.画面中的拉丹似乎有意身披金黄色斗篷,在诵经台上宣读一份讲稿,后面的背景是一块棕色的幕布。
10.这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。
11.你的这番演讲稿是我见过不同凡响的，我很看好你的。
12.当美国总统口若悬河地演讲时,又有多少人知道他的演讲稿出自何人之手呢?法新社19日的报道揭开了这些精英撰稿人的神秘面纱。
13.斜面读书桌，斜面讲稿桌一种常带倾斜面的桌子或讲台，供站着念稿的人放置书或讲稿。
14.毕肖普写鹬的那首诗，你们的讲稿上有，被零星的描写经验的细节所累，描写了那些谷物和石英岩。
15."大纲"可用于规范,法律条款,产品计划,演讲稿,电影剧本,通信录,日记,讨论组,聊天系统和小说等."大纲处理器"是指使用户能读,写,识别"大纲"结构的程序.一些示例OPML文档:播放列表,规范,演讲稿.
16.昨天是新学期开学第三天,在学校的安排下,合肥寿春中学的3000多名初中学生,统一在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。
17.xcode还是款非常得心应手的软件，特别当你想写个演讲稿或者为程序界面截图或者为无线移动网站写份营销方案的时候。
18.虽然小算盘打得不错，但是由于杂事缠身，当天晚上我没有来得及润色讲稿就上床休息了。
19.事前,他已把这篇演讲稿背得滚瓜烂熟了,可一上台却一个字也想不起来。
20.合肥寿春中学初中学生,新学期开学统一在早读课上读美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。
21.本课程包含许多可下载的阅读文章,与一系列完整的课堂讲稿,提供学生链结使用.
22.本课程包括全套课堂讲稿和实验教材。并提供完整的测验题和作业，并附答案。
23.如果他将讲稿通过传真呈报女王,那么女王将按稿宣读.
24.我们可以称这些为观察类的明喻，你们会发现它们一一都在讲稿上列出来了。
25.因此为官者在发言前当深入调查研究,掌握第一手材料,多渠道、多侧面地搜集相关信息,形成高水平的讲稿,通过顺畅而艺术的语言,传递思想,表达意志。
26.她的员工把讲台搬到她的办公室，她用读稿机很多天一遍遍的练习演讲稿。
27.应防止以讲稿充论文，慎发“浅淡”类稿件，认真做好审稿选稿工作，积极办好重点专栏。
28.我没准备演讲稿，到时只好见机行事。
29.课堂讲稿会在前两节课中发放。
30.此城市形式理论课程包括完整的课堂讲稿以及大量主题阅读。
31."大纲"可用于规范,法律条款,产品计划,演讲稿,电影剧本,通信录,日记,讨论组,聊天系统和小说等."大纲处理器"是指使用户能读,写,识别"大纲"结构的程序.一些示例OPML文档:播放列表,规范，演讲稿.
32.如果担心演讲时怯场，那就应事先拟好讲稿。
33.小布什和四年前的被提名者约翰克里并没有出现相同的情况，日本当局也没有将他们的演讲稿做成教科书。
34.多数课程都有概要与课程讲稿。下面列出的补充教材也会在课堂发。
35.课堂讲稿包含及讲授许多一般都市计划所应用的技巧，而在口头简报的部份包括这个专题的期末报告。
36.莱温斯基并没有演讲稿撰写人,全靠她自己写,但她有许多人帮忙提意见,记者、朋友、公关员、律师,不过,他们很难有一致的建议。
37.于是,我就带着这一份自信一次次修改演讲稿,一遍遍练习自我介绍,一张张练写毛笔书法,一回回熟记少先队知识。
38.他对讲稿作了些增删修改。
39.特里。埃德蒙兹是克林顿前总统的演讲稿撰写人。他说奥巴马或许是自从里根以来最具沟通能力的美国总统。
40.他没有准备讲稿,没有什么客套话,一口纯正的北京话,不带一个英语单词,颇像老友西窗剪烛,煮酒叙旧,引人入胜。
41.这门课几乎所有的课程资料都在线上,包含课堂讲稿,专题,以及随堂小考.
42.那篇演讲稿要更正几个字。
43.本课程有完整的阅读资料和导读性质的课堂讲稿.
44.科尔文是一位出类拔萃的演说家：讲话行云流水，表达清晰，不用讲稿就能轻松、流畅地传达出令人难忘的信息。
45.之讲稿材料,是经过无数次增饰修改而成的作品。
46.他的讲稿用词很委婉。
47.细读校长们风格化的讲稿,都直面学生亲历的生活与环境,不藏不掖,关心学生面对的现实与未来,激情鼓励与理性劝戒并重,不骄不纵。
48.小明的演讲稿太长，老师给他作了删节。
49.照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
50.接着就是老套的流程了,领导们都拿着演讲稿开始滔滔不竭的说起来,反正就是称赞学校如何如何好,我们的选择如何如何的正确之类的。
