卢梭
“卢梭”基本解释
①让·雅克·卢梭(jeanjacquesrousseau,1712-1778)。法国启蒙思想家、文学家和教育学家。认为私有制的产生是不平等的根源，主张人们经过协议，订立契约，成立公民的社会。在哲学、美学、文学和教育学上也提出过许多观点。他的思想对18世纪法国资产阶级革命影响很大。著作主要有《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》、《忏悔录》、《爱弥尔》等。
②泰奥多尔·卢梭?(théodorerousseau,1812-1867)。法国画家。巴比松画派的创始人。因不满学院派的因袭古典传统和官方沙龙的评审制度，1848年起定居巴比松村，与米勒、杜普雷等形成巴比松画派。作品有《走下汝拉山的奶牛群》、《森林中的路口》等。
③亨利·卢梭(henrirousseau,1844-1910)。法国画家。曾服兵役，退伍后在海关供职。1885年起专事绘画。作品天真纯朴，真实稚拙，形似幻象，别有情趣。主要有《入市税征收所》、《贪婪的狮子》、《梦》等。
1.出于自然这个造物主手中的一切都是善的，到了人手中才变成了恶。卢梭
2.至于我，当我想学点什么东西的时候，那是为了使自己得到知识而不是为了教育他人；我一贯认为，要教育他人，自己首先得有足够的知识；而我一生中想在人群中进行的全部学习，几乎没有哪一项是我不能在原打算在那里度过余年的荒岛上独自进行的。卢梭
3.在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭
4.散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。卢梭
5.啊,德行！你是纯朴的灵魂的崇高科学。卢梭
6.不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现哪些学问。卢梭
7.当人民被迫服从而服从时,他们做的对。但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做的更对。卢梭
8.这个故事说下来的唯一的一天，他错过了中午走，当他读了卢梭的小说之一，并成为如此着迷，他不能将它放下。
9.困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。卢梭
10.要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。卢梭
11.伏尔泰和孟德斯鸠主张代议制度，而卢梭主张直接的、极端的人民民主制度。
12.我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。卢梭
13.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
14.青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
15.本文试图通过对卢梭社会契约论的逻辑结构进行分析，来剖析卢梭思想的逻辑发展进程及其理论的利弊得失。
16.一个人只要能够生活就感到满足的话，他就会生活的很愉快。我们愈不知道忍受，我们愈感到痛苦。卢梭
17.把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。卢梭
18.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭
19.作者简单勾画了狄德罗、霍尔巴赫，卢梭以及其他主人公的早期生活，并分别描写了其各自的主张。
20.一个人所拥有的金钱是获得自由的手段，而我们急切地追求的金钱却是是我们受奴役的工具。因此，我对自己所有的金钱抓得很紧，而对没到手的却无所谓。卢梭
21.对我所爱的人保持信赖和沉默。卢梭
22.人生而自由，却无往不在枷锁中。卢梭
23.良心是腼腆的，它喜欢幽静，世人一吵闹就会使它害怕。卢梭
24.卢梭：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
25.你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。卢梭
26.心被那神圣之火燃烧起来的人，总是想法子把他的心倾吐出来的，要把满腔的东西拿给人看的。这样的人恨不得把心掏出来放在脸上，他决不会想什么修饰打扮。卢梭
27.散步能促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑力才会开动起来。卢梭
28.这么持久、这么凄凉的孤寂，整整这一代人对我的日益明显、日益强烈的敌意，他们对我的卑劣的行径，这些都不能不使我有时感到沮丧；希望遭到动摇，怀疑令我气馁，这些又不时在扰乱我的方寸，叫我愁思满怀。卢梭
29.儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。卢梭
30.强力不构成权力，人们只是对合法的权威才有义务服从。卢梭
31.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。卢梭
32.没有健康，便没有生活上真正的快乐。卢梭
33.我深信祇有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
34.所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。卢梭
35.这么彻底、这么持久、这么凄凉的孤寂，整整这一代人对我的日益明显、日益强烈的敌意，他们对我的卑劣的行径，这些都不能不使我有时感到沮丧；希望遭到动摇，怀疑令我气馁，这些又不时在扰乱我的方寸，叫我愁思满怀。卢梭
36.考验越是巨大、严峻、繁杂。对于善于承受考验的人就越有好处。无论多么强烈的痛苦，对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人，都会丧失效力。卢梭
37.任何东西，只要涉及到我感觉的需要，就会让我沉静，只有完全丢开了自己的身体利益，这样的精神快乐，我才品得出其中真正的滋味。卢梭
38.美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。卢梭
39.用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。卢梭
40.自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害。卢梭
41.男人大谈他知道的事，女人只谈受欢迎的事。卢梭
42.人一旦成名，就一个朋友也没有了，这是一个很大的不幸。而尤其不幸的是自称为朋友的人也都离你而去。卢梭
43.企图征服别人乃是国家需用增长最显著最有害的根源之一。卢梭
44.如果你不开心，那是应该改变的时候了。因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。卢梭
45.谁成了哪一行的尖子；谁就能走运，因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定会走运，机会自然会到来，而机会一来，我凭着本领就能一帆风顺。卢梭
46.美德好像战场，我们要过美好的生活，要常常和自己斗争。卢梭
47.我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。卢梭
48.一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了；只要法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。卢梭
49.在这里，我们以自然法学派主要代表人物的权利学说为基线，简要解析洛克、卢梭、罗尔斯和德沃金的权利理论。
50.十岁受诱于饼干，二十岁受诱于情人，三十岁受诱于快乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智？卢梭
