偶然性
“偶然性”基本解释
见“必然性与偶然性”(57页)。
“偶然性”百科
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偶然性
1.然而突然……小说里经常会遇到“然而突然”这种字眼。作者没有错：生活就是这样充满偶然性！契诃夫
2.男子100米自由泳向来是欧美的强项,高手如林,加上短距离赛事偶然性大,宁泽涛并不具备当年孙杨在中长距离自由泳赛场上的霸权统治力。
3.应多维度地辩证地认识与分析必然性与偶然性对事物发展的作用。
4.而忽视偶然性的加速或延缓作用，甚至被撤至辩证唯物主义的历史后台。
5.每一种理念的形成与发展都有其自身的历史原因，有一定的必然性与偶然性。
6.只有在这两方面的统一之中，才有可能比较全面和具体地把握必然性与偶然性之间的真实关系。
7.同样地，我们可以来分析一下热补橡胶的“偶然性”发现。
8.人生的偶然性是不可驾驭的，幸运和不幸也是不可驾驭的，能驾驭的是自己对幸运与不幸的认识和态度。
9.此外，当时民众的仇外情绪、斋教组织的排它性和其它偶然性因素也对这起教案产生过影响。
10.的限制条件，建立在其内容的肯定或否定其可能性，不可能性，偶然性或必然性基础之上。
11.历史学一旦完成理想化的数学化，其中的必然性事物会形成决定型函数，偶然性事物会形成分段函数。
12.社会过程是必然性与偶然性的统一。
13.在历史的发展中，偶然性起着自己的作用，而它在辩证的思维中，就像在胚胎的发展中一样包括在必然性中。
14.我们总是高估自己对世界的了解，却低估了事件中存在的偶然性。丹尼尔·卡尼曼
15.对命运的哲学思考、对偶然性与必然性的辩证认识，这是王安忆潜意识中存在宿命感的体现。
16.如果“偶然性”不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这些偶然性本身自然纳入总的发展过程中，并且为其他的偶然性所补偿。但是，发展的加速和延缓在很大程度上是取决于这些“偶然性”的，其中也包括一开始就站在运动最前面的那些人物的性格这样一种“偶然情况”。
17.这是因为参赛的搏克手水平都比较高,但是大家彼此也都比较熟悉,比赛中往往互有输赢,每次比赛结果都充满偶然性。
18.偶然性往往具有这般魔力，而必然性则不然。为了一份难以忘怀的爱情，偶然的巧合必须在最初的那一刻便一起降临，如同小鸟儿一齐飞落在阿西西的圣方济各的肩头。米兰·昆德拉
19.黑格尔认为,必然性和偶然性是“绝对观念”发展的有区别又有联系的两个环节。
20.鸟类若撞上机翼，误入飞机的发动机舱有可能造成偶然性死亡。
21.战争与其他事物相较,具有较大的偶然性和不确定性,但它的发生也总是有征候可寻、有端倪可察的。
22.重庆传统的天井式民居具有独特的建筑风貌与民俗文化，有着历史的必然性与偶然性。
23.他们被逮具有很大的偶然性在临湖销赃的时候被市局反扒队盯上了。
24.所以我一直没有把野蚕丝算作丝绸起源,因为利用野蚕丝只是属于偶然性的,或者说是很小的生产量,跟我们所说的丝绸起源概念不一样。
25.为解释布朗运动等伴随偶然性的自然现象,伊藤清提出了伊藤公式,这成为随机分析这个数学新分支的基础定理。
26.图书和期刊的赠阅可能往往带有相当的偶然性.
27.英雄精神的某些具体表现以及英雄事迹所创成的各种情况的凑合，往往是带偶然性的。然而建立英雄事迹的人们之所以能够利用这种情况的偶然凑合，乃是因为他们在体格上、心理上、精神上和政治上都有了表现英雄精神的充分准备。
28.他们只会从偶然性中看到荒谬的一面，不能体会到偶然性也会表现为一种奇特的命运。张贤亮
29.我们每天的生活充满了各种偶然性，确切的说，是人、事之间的偶然相遇，我们称之为巧合。两件预料不到的事同时出现在同一时刻，就叫巧合。米兰·昆德拉
30.谁要想得到有利战果，他就应当依靠艺术和知识来进行战争，而不是依靠偶然性。
31.一个士兵只有度过一千次偶然性才算活着。埃里希·玛丽亚·雷马克
32.本文从形而上学的角度、物理学的角度，以及文化的角度重新关注这个问题，阐明必然性与偶然性在人的生存中的重要性。
33.孙子在研究兵家战略的时候,就十分重视主观与客观的统一,强调要"践墨随敌"方可"决战事",不把战争的胜利寄托在敌人失误的偶然性上。
34.鸟类若撞上机翼，误入飞机的发动机舱有可能造成偶然性死亡。这种无论对人还是动物都会是致命的。
35.凡有成者必然有毁,就像个体的生命总会终结一样,任何家族的历史,也总会面对各种各样的偶然性,来打断其本身一厢情愿的、希望无穷延伸的进程。
36.这第一部分强调了偶然性、多元性和实践性这几个条件，并且通过对其规范的、计虑的和施行的这些表达方式的阐述来界定实践智慧。
37.天冷，季节性情绪失控了吗。无聊，暂时性快乐短路了吗？寂寞，偶然性心情抑郁了吗？光棍节，被动性感觉孤单了吗？不要紧，有我想着你呢！祝你快乐！
38.因此提出以“物极必反”的必然性与偶然性的结合来解释“李约瑟难题”，算是一种新的说法，是否合理，有待于继续研究、讨论。
39.如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。
40.一些偶然性的、个别性的技术事物，不宜制定标准。
41.你提出的问题愈多,对偶然性的“覆盖面”就愈大,判断敌情、处理情况就会言必有中,措置裕如。
