神世
“神世”基本解释
1.谓神明之世。古时对当代朝政的美称。
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神世
1.我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。
2.蚂蚁真是名副其实的大力士啊！难怪人们常说：千里江堤毁于蚁穴。只要具备了蚂蚁们那种团结协作，不畏艰辛的精神，世上还有什么事情办不成呢？
3.他由点滴延展开去,字词句章皆有担当,试图线性呈现的是个体的情感世界,也是现代人的精神世界,揭示精神出路。
4.人类文明发展到现在,人们的物质生活越来越仓廪充实,但精神世界却日益芜杂。
5.音乐本身的功能是放松大家的精神世界。一个人精神的丰富和成长，胜过一切物质。
6.学习的丰富内涵被带有强烈的机械化、工业化色彩的灌输、训练所取代，人的精神世界被整齐划一的知识教学所扭曲。
7.宸宇,古国皇子,带着自己的势力,冲破这命运的枷锁……陨仙纪,灭神世,又要再次来临……
8.贷、助、补、减”五位一体的资助方式；建立关爱贫困生群体精神世界的资助体系等。
9.人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初绽，爱情迸发，这给年轻人的精神世界带来了许多与其道德修养不相适应的感受，也使学校的生活变得复杂了。我们教师有责任培育年轻一代形成正确的审美能力，对爱的对象提出更高、更严的要求。
10.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。苏霍姆林斯基
11.走进“老小孩”的精神世界。
12.在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。
13.人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
14.读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
15.第一部分从戴望舒诗中的主要意象“泪”“梦”“水”入手，探求诗人独特的精神世界与艺术世界。
16.奥基夫也学习了解了俄罗斯画家康定斯基，他提倡艺术家应该借助外物去传达他们内心的精神世界。
17.有着1000多年历史的柬埔寨古典舞蹈被作为一种精神世界的体现不断发展，而且经常在皇室的各种仪式上表演。
18.他只会“修自行车、装电灯、补锅、打家具……他用庸俗的实惠标尺度量大学生和工人的差别，他甚至亵渎她崇拜的文学名著……总之，他的精神世界是一块“不毛之地”。
19.我们要多设想一些美好的事物，比如健康、强壮、富裕和幸福，将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样！
20.崇高的理想，是人们精神世界里的太阳。高尚的行为，是这个太阳放射出来的绚丽的光芒。
21.人生最好的境界是安静、丰富：安静是因为摆脱了外界浮名浮利的诱惑，丰富是因为拥有了内在精神世界的宝藏。
22.孤独却充满爱的激情，用绝望的神圣寻找希望，这正是虹影和她笔下的人物所共同拥有的精神世界。
23.人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了没在的精神世界的宝藏。周国平
24.人的文化修养愈高，精神世界愈丰富，他的爱情审美程度也愈高。
25.远离尘嚣的北极雪国如同90后的精神世界,天真、纯粹的背后隐藏着各种难言的烦恼与忧伤。
26.这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖。去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。
27.邵雍的城市诗歌赞美城市生活，建构起新的城市意象和安乐、隐逸的都市家园与精神世界。
28.佛教的五蕴之色蕴就涵盖了全部的五行,其余的四蕴则属于精神世界。
29.它们以其感人的魅力，引领我们徜徉在返朴归真的精神世界里。
30.萧衍尽管佞佛,整日沉溺于佛学精神世界,但佛祖并没有保佑他,以致招来“侯景之乱”,他也落得个饿死台城的悲惨结局。
31.真正幸福的女人，必须具备以下大部分条件：情绪稳定，拥有独立思考能力，充实的精神世界，经济独立不依靠别人，觉知并适当地管理自己的欲望。素黑
32.整个观展过程中,观众不仅能够通过高清晰的连环巨幅屏幕墙欣赏到梵高细腻的绘画笔触,身临其境地感受他的精神世界。
33.夫人胸有丘壑,心思缜密,料事如神,世间罕有,无择钦服之至。
34.但是如果我们略为关注一下傩神世界,很快就发现那里有宫廷傩、军傩,乡人傩,分别与主神、战神、民事神隐隐对应着。奥本海默说了举世闻名的一句话，他说，这场核试验让他目睹了令人难以置信的残忍景象，由此他联想到印度佛经里的语句，在薄伽梵歌曰：“现在我变成了死神，世界的毁灭者。”。
35.然而作者却洞幽察微,管中窥豹,于平凡和些微处看出了后面隐藏的大意、更是精神世界的烂漫与神奇。
36.法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。
37.当我们祈求精神世界的护持时，只要诚心够一定有求必应。格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。
38.我热爱教育工作；因为它的主要任务是认识人，我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和善于琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。
39.教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。
40.社会的长足发展需要的就是合作精神，唯有相互之间伸出真诚的手，以诚信的理念建立起人与人的关系我们才能真正让精神世界丰富起来。
41.无论星象学、唯灵论、超心理学或者其他主流宗教，都表达人需要通过这些寻找生命的另一个精神世界。
42.冯辉轮滑女神世锦赛冠军周日空降富阳。
43.唯灵论、超心理学或者其他主流宗教，都表达人需要通过这些寻找生命的另一个精神世界。
44.同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！
45.善是精神世界的阳光。
46.一刻也不能忘记，学生的使命是培养有教养的、爱好劳动的、忠于祖国的公民，也就是培养这样的一些人，他们准备把自己的道德传给自己的子孙，使后代人的精神世界更为完善。
47.启蒙运动所隐含的机械主义和功利主义两重现代性倾向共同侵夺了精神世界的地盘，其最终的结果就是目的论的陨落。
48.善是精神世界的太阳。雨果
49.不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
50.春暖花开春色满园，学习雷锋要眼疾手快，莫要左顾右盼。鸟语花香万象更新，助人为乐要狂风暴雨，不要旁敲侧击。友情帮助，发自肺腑。雷锋精神，世代相传。三月五学雷锋日，让我们从。
