触类
“触类”基本解释
解释 1.接触相类事物。 2.遇事。 3.各种;每项。
“触类”百科
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触类
1.引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。
2.处暑到，祝福大处理：祝你遇事“处变不惊”，永远“楚楚动人”，学习能够“触类旁通”，与我相处总是开心快乐。此类祝福“暑”不胜“暑”。
3.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
4.他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。
5.“甲辰岁”,因用透镜取火,引申触类而做“摄影器”。
6.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
7.小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
8.或合而为一,因离而为八,各随师之多少,触类而长。
9.但凡是一个造诣很深的人,一定是触类旁通,一通百通的。
10.道亦可总结为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。
11.无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊；无聊重复三遍，就变成了有聊；有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。
12.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
13.无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
14.你能触类旁通，才想得出这样的答案。
15.体悟好往届中考题，触类旁通。
16.引申触类,油价该不该调,水、电价如何确定,甚至公务员工资该不该涨,都不是公说公理、婆说婆理的逻辑之争,背后皆为真金白银的利益分歧。
17.我们学习要能举一反三,触类旁通。
18.体悟好往届高考题，触类旁通。
19.出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
20.如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。
21.凡读古人书，应先胸有识见，引伸触类，融会贯通，当悟乎书之外，勿泥乎书之中，方为善读书人。
22.只要稍微指导，她便可触类旁通，真是孺子可教耶！
23.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
24.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
25.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
26.本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。
27.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
28.从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。
29.世之好道者触类而长之,以老子离合于混沌之气,与三光为终始。
30.原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
31.”“杂犯轻罪,触类弘多,金科玉条,包罗难尽。
32.化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
33.熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
34.是故四营而成易,十有八变而成卦,八卦而小成,引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。
35.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
36.这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。
37.设若有人从旁指点一二,以他聪颖才智,自能触类旁通,届时无论外功、内功,再也难不倒他了。
38.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
39.为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
40.是以君子夺神功改天命,目力之功,工力之具,趋全避缺,增高益下,微妙在智,触类而长,玄通阴阳,功夺造化。
41.在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
42.况诚得其法,归而触类引伸,今日所为孜孜以求者,不更扩充于无穷耶!余然曾夫于之说,附其后,因疏圣上,并筹办法。
43.引申触类,混合所有制改革,不等于一混了之;IPO注册制改革,也是有监管的注册。
44.要正确使用“触类旁通”这个成语。
45.职业和环境医学杂志的研究作者说，“头部损伤可由身体接触类运动造成，比如，拳击。这种损伤是可以避免的。
46.体现了素质教育的要求,体现了名校的教学经验和卓有成效的训练、复习、应考方法,利教便学,精要实用,使学生出浅入深,触类旁通,以达事半功倍之效。
47.随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。
48.“熟谙此书所载方法,引申触类变通,化裁而妙用之,无论个人与家庭,社会与国家,种种事业,参用此项新办法,无不立收奇效。
49.提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。
50.毕竟触类旁通,它山之石可以攻玉,两三本传承相互印证,对于提升魔法领悟是很有帮助,很会提高效率的。
