从师

拼音
cóng shī
注音
ㄘㄨㄙˊ ㄕ

“从师”基本解释

解释

从师 cóngshī

[acknowledge sb. as one's master (or teacher)]∶跟随师傅学习 [技艺]

惑而不从师,其为惑也。——韩愈《师说》

从师习艺

-----------------国语辞典从师cóng shīㄘㄨㄥˊ ㄕ
  1. 跟随老师学习。唐.柳宗元〈师友箴〉:「吾欲从师,可从者谁?」《二刻拍案惊奇.卷一七》:「女人自小从师上学,与男人一般读书。」

“从师”百科

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从师

  • 从师,拼音cóngshī,汉语词汇,解释为从,跟随,跟从,跟随师傅学习技艺。
  • 出自《东观汉记·郭丹传》。
  • “从师”造句

    1.我们不应该在从师级到军级这样的单位上斤斤计较,而是应该跳跃进入天生适合联合作战的不用推倒从来的旅级战斗群。

    2.1991年8月,从师范学校毕业的曲敏,被分到莱西河里吴家青山中学,成了一名人民教师。

    3.第一晚,从师部所在地如东转移到东台七灶附近,约走了七八十里路,半夜才到宿营地。

    4.让我们找出在技能工具箱内有什么?为此,我们需要不从师傅的技能开始,而是从熟练工的修理包开始。

    5.学者必求师,从师不可不谨也。程颐

    6.“文革”后,我考取了山东大学历史系,拜识了业师蒋维崧先生,此后又有幸从师峻斋师读研究生。

    7.月余前,龙傲狼还从师父云龙真人那里得知,掌门师伯派往南海查探的弟子回来了。

    8.从师兄走后,谷中无人与我切蹉,这武功就此搁下了,今日一见,不觉技痒,想与师兄教量一番。

    9.负笈千里,苏章从师之殷;立雪程门,游杨敬师之至。

    10.此时,电磁波从师电磁干扰分队发出,像犀利的“无影剑”朝发射阵地袭来。

    11.我国传统的为师之道强调身教,即教师应以身作则,严于律己,为人师表,学生的从师之道也强调择善而从,度德而师。

    12.高光辉出生于1963年,2009年被从师长越级提拔为军长,不仅成为当时全军最年轻的军长,也是20多年来第一位超擢的高级将领。

    13.到了七八岁,张福娘送他上学从师,所习诸书,一览成诵。

    14.少笃学,从师遍通《五经》,尤精《三礼》、《三传》。

    15.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

    16.从师傅被害,多多杳无消息,林木就已经没有感受到亲人的关爱,这个林少的举动让他心里漾起丝丝温暖。

    17.炭头与柴头,自小随义父黑木爷卖艺为生,一次偶然,无意中从师弟桃桃手上获得藏宝图石板,先后被误认是帝皇星的真身,从此飞来横祸。

    18.息钱勿教子;护短莫从师;须知孺子可教;勿谓童子何知。

    19.立学校须从小学始,尤须先从师范始。张謇

    20.24岁的常思思是近两年来悄然走红的歌坛新秀、作为中国音乐学院在读研究生,她从师于金铁霖教授和中国音乐学院民族声乐教研室主任刘畅,多次参赛获得大奖。

    21.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

    22.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

    23.从师生作品水平来看,显然徒弟已青出于蓝。

    24.我虽然从小受教于邓尔雅先生,但平生疏懒散漫,没有严格遵从师训,所以白首无成,徒嗟追悔之晚。

    25.假如我是刚从师范毕业的一位新教师,上班的第一天,我会精神抖搂地踏出家门走进学校。

    26.我生长在行伍,不曾从师学问,未知治天下之道,文武官有益国利民的方术,可以写出来告诉。

    27.2009年直接从师长越级超擢为军长,是近十几年来唯一的一位。

    28.奔了片刻,傅翔忽然感到和师父相牵的手心中有一丝极为微弱的气息,从师父手中传了过来。

    29.环保局的王亚力,自幼酷爱书法、篆刻艺术,从师于著名书法家杨再春先生,遍临传统名帖,兼长真草隶篆诸体,作品多次获奖并在媒体上发表或被博物馆收藏。

    30.这一问引发了孔子师徒的一番争论,从“师徒驳难”中,也看出当时孔子的思想动向和政治主张。

    31.人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。

    32.从师尊从‘云海小亭’回来后,剑术大成,却不再居住天峨峰,而是云游四海去了。

    33.我的曾祖从不追慕各种显学流派,教我居家从师好好读书,我亦因而深知人生荒废于散漫。

    34.古砦仫佬族乡的父老乡亲以他们所理解的“万般皆下品,唯有读书高”情怀,尽己所能激励孩子不远千里、负箧从师

    35.人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。韩愈

    36.从师德的内涵和外延等角度,分析了当前师德建设中存在的问题,提出解决这些问题的方法。

    37.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。人而无仪,不死何为。

    38.从师生作品水准来看,显然徒弟已青出于蓝。

    “从师”分词解释

    ● 从 (從;⑤⑥⑦旧读zòng) cóng ㄘㄨㄥˊ 跟随:愿~其后。 依顺:顺~。盲~。~善如流。 采取,按照:~优

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    ● 师 (師) shī ㄕˉ 教人的人:老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好(hào )为人~。 擅长某种

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