发兴
“发兴”基本解释
解释 1.发兵兴师。 2.发生;兴起。
“发兴”百科
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发兴
1.通过激发兴趣、创设情境、巧设探究性问题、复习整理知识、觅疑质疑等方式方法，可培养学生的创新思维能力。
2.读者诵其诗,如见其人,知所感发,兴起正人心,以正风俗,于莞之人有深期焉,岂仅诗得源流之正云尔。
3.置身山水之间，美景陶冶情怀，烦恼忧愁不再，惬意舒心开颜；畅游名胜古迹，抒发兴亡之叹，眼前俗世纷扰，再也不会心烦。世界旅游日，背上行囊，快乐旅游！
4.十六日雨仍不止,但牧斋无意再等,乃“发兴上篮舆,贾勇著芒屦”,舍舟乘轿,发出“寻花欲乞命,岂为风雨怖”的豪言,“冒雨发龟峰,穿花到玄墓”。
5.学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。
6.仅仅两天,他们便由时空穿梭的孤儿变成了一个兴致勃发的团体,而且呈现出愈发兴旺的情景。
7.在对沉降物掩蔽所突发兴趣之后，公众甚至是政府对民防越来越持怀疑态度，因为核武库已增容到可容纳数千枚核弹头。
8.8月27日那天,比平时稍早一点吃过晚饭,我和妻子便从康桥的家中出发,兴匆匆地直奔大剧院。
9.“愚来通州、得睹此卷,精神浚发,兴致淋漓。
10.老爷子朝里间翘了翘下吧,杨大发兴冲冲地推开了里间房门,一下子愣住了,“人呢?”。
11.上午公司一2货妹子去理发店剪了一个小短发，兴高采烈的跑到办公室炫耀，大声喊：“你们看我的小酷头怎么样？”大家一听哄堂大笑，妹子当时脸红了跑了。
12.一方有难,三面救之,发兴雷震,烟蒸电激,一切取办,黔首嚣然。
13.萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。
14.看着车里崭新的部置,林浩越发兴奋起来,他打着火,便向外面开去。
15.得睹此卷,精神浚发,兴致淋漓。
16.“屦及剑及”出自《左传·宣公十四年》,形容人奋发兴起,行动果断迅速。
17.就“苯酚”一节中的教学，通过巧设问题，激发兴趣来开展创新性教育，培养学生的创造力。
18.放眼中华，百业千姿竟发。兴目九州，“四化”万马奔腾。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮，在这美好的日子里。让我们举杯仰天遥祝，月圆人圆！
