高原期
“高原期”基本解释
在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。其形成原因一般认为有学习方法固定化、学习任务的复杂程度、学习动机减弱、学习者疲劳等。如采取改进学习方法等措施，学习成绩又可提高。
“高原期”百科
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高原期
1.在教学过程中，教师的“不可替代性”表现在能对学生的文化科学学习起到缩短和加速“渐进或振荡期”和“高原期”的作用。
2.我们的身体对于身体上的压力适应非常快。当适应的程度满足了我们的需求，身体强度增加的水准就会减小，达到高原期。
3.他说，“我们在世界范围内从未有过这么多的肥胖人口，因此高原期的到来并不表示我们可以松一口气了。”。
4.有效学校在经历了一个由低效到有效的建设过程之后，会进入一个学校发展的“高原期”。
5.“高原期现象”指英语专业学生在经过初级基础学习和训练，进入二年级后在语言运用能力方面出现的停滞不前的徘徊现象。
6.普遍认为经合组织国家对石油的需求已进入高原期，并将进入衰退，但也有认为这种衰退将被中国的增长大大抵消。
7.他说,大部分资优儿童存在高原期、飞跃期和迷茫期三个明显的成长阶段。
8.停滞期常常在我们达到高原期时开始，你开始看不到努力运动得到回报。
9.要是你开始就以自己最大距离跑的话，你很快就会达到高原期了。
