简体字
“简体字”基本解释
解释 ◎ 简体字 jiǎntǐzì [simplified Chinese characters] 笔画较简的字,用来代替原来通行而笔画较繁的字,如较(較)、书(書)等 笔画较正体字简单的异体字。如「辞」为「辞」的简体字，「体」为「体」的简体字等等。也称为「简化字」、「简字」。
1.再者，我现正测试一手写板，太慢，又没有简体字，太花时间了。
2.中国出版界前辈陆费逵早在1909年即撰文《普通教育应当采用俗体字》,第一次公开提倡简体字。
3.简体字相比繁体字来说,在美观上是差了些,但最大的优点就是方便,认起来容易。
4.不过这两位不知道的是,秦琼却是在暗暗叫苦,因为这繁体字实在是太麻烦了,让习惯了简体字的太平郎不胜其苦。
5.以前,中日韩3国只要使用汉字就可以交流,但现在,韩国推行“韩文专用政策”,中国推广简体字,日本过度使用略字,致使仅通过汉字实现交流已相当困难。
6.比起简体字而言,篆体要复杂许多,可毫无疑问的一点,篆体字形是极优美的,雕刻成印章,更是如同一件艺术品一般。
7.张启政对此解释称,古代人将简体字称为“俗体字”,是人们对少数繁体汉字一种约定俗成的简写方式。
8.最初我不明白店名为什么叫“芳叶”，只是隐隐觉得有些中国气息，尤其是那个简体字出版物中已然绝迹的“叶”字，让人感觉很亲切，甚至让人感到有一丝美与高贵在其中。后来偶然看到店主的信件地址，我才恍然大悟：店主的姓氏是“吉羽”，餐馆的名字“芳叶”就是这个姓氏的同音字。李永晶
9.掌握简体字着眼的是效率，掌握繁体字着眼的是文化上的进一步研修，这正是所有社会银行家区别于诗人的原因。
10.除了上面提到的“俗体字”,还出现了手头字、简笔字、灭笔字、破体字、省笔字等不同简化字概念,国民政府将这些叫法统一称为“简体字”。
11.简体字三横两划就写完了,繁体字要五横七划就慢了。
12.毋庸讳言,简体字有其不合理的地方,但张先生所重复的繁体字的优点,则又是那种从情感出发的老调,可以说是重入大众庸识的窠臼。
13.上世纪60年代蒋介石更是发动中华文化复兴运动,全面禁用简体字,违反者会被视为“投共附匪”。
14.我们现在通行的楷书在魏晋时开始出现,而简体字最早出现于南北朝的碑刻,到隋唐时,简化字在民间已相当普遍,被称为“俗体字”。
15.简体字在蒋介石统治时期成了人人忌谈的政治符号,直到1987年解除戒严后,随着两岸往来频繁,简体字才逐渐进入台湾社会。
16.其目的在于,预防东亚国家因为使用中国台湾的繁体字、中国的简体字、日本的略字等不同形状的汉字产生混乱,确定常用汉字的字数,推进字形标准化。
17.A0037中茶牌简体字七子饼茶,传统的饼型,有半球型的窝底.
18.董琨表示,简化字早已有之,在元明清的小说等读本中都出现过很多简化的俗体字,民国政府1935年也公布过一个收字324个的简体字表,只是后来没有正式推行。
19.台湾官员指出,人民币汇款之中文电报码,已请中国银行台北汇整繁、简体字对应电报码之统一版本,供各银行使用。
20.字有繁简四体,从龙字的繁体来看,象是一种头有角、大口、文身、婉曲的动物;另有简体字三种,也表现了口大、身曲的形象。
21.非常好,不过在中国大陆都是用简体字,在台湾才是用繁体字的.
22.改成简体字的时候,将“弘”的右半边改成了一个“口”,让无限的深意丢却了注脚。
23.它是宋朝的简体字,还有个外号,叫“尺二秀才”,一尺两寸的秀才,就是这个字。
24.不是口口声声说台湾数典忘祖吗，那位何要中华人民共和国使用自创的简体字?传统的中国自有那麽难吗，中国人真的那麽笨吗，连几个正楷自字都不认得，那还跟人家学什麽因英文，自己文化都不维护，真是有够烂!!
25.笔者也不例外,繁简体字随时穿插转换。
26.在生活中简体字比较容易被识别.
27.标识字体统一使用老宋体,字体庄重、醒目。
28.中国在国外世博会竞用弃简体字用繁体字!86年温哥华中国馆。
29.唐宋以后,文字更加普及,为了书写方便,于是大量使用简体字,即所谓“俗体字”。
30.世博会竞用弃简体字用繁体字!
31.还有一位陈姓学生说,“学简体字满有趣的,”例如台湾的量贩店,大陆叫“卖大号”;台湾说“拍马屁”,大陆叫“吹喇叭”。
32.汉字方面,正体字与俗体字并用;文体上,文言文与白话文共生。
33.“亲”是截取原字中带有特征性的部分构拟而成的简体字,也可理解为省略形旁,首见于金代韩道韶《改并四声篇海》。
34.不是口口声声说台湾数典忘祖吗，那位何要中华人民共和国使用自创的简体字?传统的中国自有那麽难吗，中国人真的那麽笨吗，连几个正楷自字都不认得，那还跟人家学什麽因英文，自己文化都不维护，真是有够烂!！
35.据台湾媒体报道,大陆食品标签将开放繁简体字并列。
36.结果是1948年4月制定了《新略字表》,把《当用汉字表》1985个汉字中,规定了774个为简体字。
37.据说,目的在于“预防东亚国家因为使用中国台湾地区的繁体字、中国大陆的简体字、日本的略字等不同形状的汉字产生混乱”。
38.课文采用简体字、体字对照,附有拼音和法语翻译.
39.简体字、拼音及英译文.
