1.整个句子。
2.前人的现成文句。

“成句”造句

1.沛沛：一些大学生和成年学生能掌握上千上万个单词，但就是不能把它们连成句子表达出来。

2.在日常的对话中渗透说英语的良好习惯，让学员不知不觉中习惯英文表达方式，出口即成句，下笔即成章。

3.通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。

4.实验二操弄句子的空间特性，结果发现丧失了空间性的文法手语方位词会造成句意理解困难。

5.赵述洲说,姓赵的族人至今还沿用辈行起名,这些字既是辈行,连成句子也是祖训,如“克、家、传、世、德”,到现在依然受用。

6.我把爱集结成句，字里行间是你的模样；我把情放飞蓝天，天高海阔是爱的宣言；我把心冰封保存，等待不能把思念改变。“520”日，说声爱你。

7.就这样汪林居然把本来不是很复杂的事情一时间说的话不成句,词不达意。

8.把爱集结成句，字里行间是你的模样；我把情放飞蓝天，天高海阔是爱的宣言；我把心冰封保存，等待不能把思念改变。“520”日，说声爱你。

9.萧辰羽从扫帚掩影边捡起水蓝饭卡,不怒反笑地编凑杜甫遗诗成句道:落井下石寻处有,人生仗义古来稀,这不是找到了嘛。

10.仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。

11.妈妈讲孝感话,爸爸是安徽口音,爷爷奶奶分别讲南昌方言和东北方言,南腔北调共处一室,3岁的宝宝懵了,至今语不成句。

12.阻住了似的,拙嘴笨舌说不成句子。

13.名词短语还可构成句子的宾语或表语.

14.我是个很闷的人,不善交流,性格也比较怯弱自卑,记得第一次去参加求职面试,我能紧张到说话结巴,语不成句,脸烫得好似被炭火烘烤过一般。

15.看图完成句子，每格填写一个单词。

16.一语雷得大把记者乱成一团,有人夸张地从椅上跌下,有人笑得趴在桌上,有人抖着手指语不成句。