德素
1.犹德性，德行。
“德素”造句
1.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
2.会计人员职业道德失范的原因是多方面的,其中一部分会计人员表现出来的非职业道德行为,不是别的原因造成的,而主要源自其自身道德素质。
3.由于“十羊九牧”,官多为患,如今,在一些地方地,“官”的文化修养、知识水平、思想道德素质还不如一般百姓,无德无才的“官”并不少见。
4.“无烟西湖”活动的策划人、杭州西湖风景名胜区市政市容环卫管理中心工作人员蒋虹说,其实,垃圾箱就在他们身后,这是环保意识问题,更是道德素质问题。
5.教育人的特殊使命，要求高校教师应具有高尚的道德素质。
6.提高思想道德素质，需要学校、社会、家庭的教育，更需要自育。
7.在大学生中开展马克思主义人口理论教育，是培养大学生思想道德素质的重要组成部分。
8.大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。
9.自我批判是思想、品德、素质、技能创新的优良工具。我们一定要推行以自我批判为中心的组织改造和优化活动。自我批判不是为批判而批判，也不是为全面否定而批判，而是为优化和建设而批判。总的目标是要提升公司整体核心竞争力。
10.网友“咔哇咿嗳”:高空抛物,连道德也一起下落?道德素质是要从小培养的,与家庭教育分不开,这种行为也只能说明家长教育不到位。
11.律师、法官等法律人集团的职业道德规范，是基于国家法律的有关实体规定和诉讼程序制定的。法条具文一多，执行不力，职业道德素养也就成了不切实际和不必遵守的纪律说教。法律人的职业素质降低……在很大程度上，还因为正式渠道和法律人集团的信誉受到呆账拖累，本身成了社会正义经常谴责的对象。冯象
12.在文典传授和技能训练中，注重培养人才的伦理道德素质。
13.一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。
14.个人修养基本不看外表，主要看个人的内在德行。包括德，即品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵行，是由内在品德素质决定的外在表现。这两样构成了个人修养。
15.占了小便宜,丢了“大面子”,部分国人文明意识淡薄及道德素养缺失,实在有损人格和国格。
16.我们这个职业,思想道德素质特别重要,不说毫不利己专门利人,也得时刻想着别人,想着老百姓。
17.报道援引孙晋芳的话说，李娜思想水平低，道德素质不高，责任感和使命感差，她的眼里只有奖金。
18.法官等法律人集团的职业道德规范，是基于国家法律的有关实体规定和诉讼程序制定的。法条具文一多，执行不力，职业道德素养也就成了不切实际和不必遵守的纪律说教。法律人的职业素质降低……在很大程度上，还因为正式渠道和法律人集团的信誉受到呆账拖累，本身成了社会正义经常谴责的对象。冯象
19.简要论证了大学生思想、政治、品德素质测评指标体系的可行性。
20.社区矫正人员应当参加公共道德、法律常识、时事政策等教育学习活动,增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。
21.加强思想道德教育，提高党员的思想道德素质。
22.对社区服刑人员,要集中进行思想、道德、法制等教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识,培养健全人格。
23.学风建设是学校校风建设非常重要的一个方面，学风的好坏直接影响到学生的文化素质和思想道德素质。
24.第三部分,论证人的道德素质对全面建设小康社会诸方面的作用.
25.要加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,全面提高公民道德素质,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
26.公民道德建设要在突出群众性上挖潜力公民道德建设关键首要是提供公民道德素质,突出道德建设的群众性,推动社会主义道德大众化。
27.高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地，责无旁贷的担负着培养全面发展、尤其是具有良好的思想政治素质、良好的思想道德素质的人才的重任。
28.一直以来,拾金不昧都被誉为中华民族的传统美德,甚至成为衡量人们道德素质的一个标准,“拾金索酬”则自然被认为是不道德的。
29.有的干警职业道德素质不高，工作马虎，草率从事，甚至敷衍塞责，推卸责任，文过饰非，延误工作。
30.爱是一个人的价值的表现，是他在性格和人格方面成就的道德素质所能获得的最大的回报，是他为接受另一个人的贞洁的欢娱所付出的情感的代价。
31.很多时候,维护官员道德形象的苦心都值得同情和理解,作为一个占据了太多资源的群体,人们一度希望其道德素质在大众水平线之上,也是势所必至理有固然。
32.当然,史官能够做到“仗气直书,不避强御”,除了他们个人作为史官所具备的品德、素养和气节,也是和当时的史官制度分不开的。
33.对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
34.夫妻二人吵完架后,罗德素端着洗脸盆进入卫生间洗漱。
35.作为基础教育阶段的基础学科，它首先要承担提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质的历史任务。
36.同理，一所高校的和谐发展离不开全体师生员工思想道德素质的提高。
37.哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。
38.作为人文性很强的中学历史教育，应在培养人的基本道德素质方面发挥德育功能，使未来的建设者成为具有良好道德素质的“人”。