解释 1.雅言。 2.高声说话。

“高语”造句

1.高语新把葱去头去尾,然后从中间撇成两段,切成细丝,然后用同样的刀法切姜。

2.将任务分析理论引入到语文教学研究中，将会在很大程度上提高语文教学的有效性。

3.造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。

4.用自然语言理解方法研究语音识别后文本的检错纠错，将是提高语音识别性能的一个重要研究方向。

5.激情表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。

6.此外,语速还是测量智力商数的指标之一,智商越高,语速越快。

7.语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是：促进学生智力的发展，从而有效地提高语文能力。

8.靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。

9.因此，如何优化中学语文课堂教学环境，不断提高语文课堂教学质量与效益就很值得研究探讨。

10.包括现在的大学系科,都叫英语系法语系,过去不这么拔高语言,而兼顾着文学的阅读,是叫英文系法文系,一字之差,谬之千里。

11.为协助在职的士司机温故知新，运输署计划编制一套的士司机自学课程，方便他们在工馀时间学习，协助他们提高语文能力、服务技巧、加深认识的士法例及了解安全驾驶习惯的重要。

12.篮球运动是门综合艺术，需要其它学科的支持，其中，提高语言能力是吸收其它学科营养的重要手段。

13.大作确是高人高语,痛快淋漓,把人们共同感受到而又不易表达的东西全道出了。

14.只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

15.实验结果表明相似概率的引入有利于进一步提高语音识别率，同时发现大小为256个码字的码本是不必要的。

16.第四部分，本文用谜米的观点重新审视了构词法，指出构词法是提高语言谜米多产性、精确度、长寿性的一种途径。

17.幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。

18.分析语用失误的表现和成因，并据此提出了提高语用能力的对策，强调应将语用原则纳入英语教学内容。

19.目的：应用行为疗法提高功能性构音障碍患者的语音清晰度，提高语音治疗效果。

20.本文试图通过实例分析语用错误及导致语用错误的可能原因，探寻外语学习者获得提高语用能力的方法。

21.教师应通过文化导入和语用分析，帮助学生培养文化意识和语境意识，以提高语言理解能力。