教学相长
“教学相长”基本解释
教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
“教学相长”成语解释
【解释】教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 【示例】再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。 ◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》 【近义词】互教互学 【反义词】兼容并包 【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进教学相长
“教学相长”造句
1.教学相长，提升法学教育的质量。
2.学生差异是体育教学中的一种资源，它有利于多样化、个性化人才的培养，有利于学生的全面发展，有利于学生之间的互动共进，有利于师生之间的互动、教学相长。
3.座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
4.讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
5.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。
6.这个活动的设计，可以让老师和学生进行密切的互动，确能收取教学相长的效果。
7.再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。
8.所以我的理解是，就像我说过的：教学相长。
9.那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。
10.建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系，是全面提高教育教学质量，实现学校可持续发展的重要基础。
11.教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
12.专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
13.学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
14.老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
15.同样,学生也要珍惜老师的付出,尊重老师的劳动,形成尊师爱生,教学相长的和谐校园氛围。
16.新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
17.班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
18.这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。
19.带教老师素质提高，创造了良好的临床护理实习环境，护生综合能力明显提高，达到了教学相长。
20."教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
21.教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
22.尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。
23.课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。
24.教师追求的目标之一就是能够教学相长。
25.教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析；提问和倾听；提供反馈和促动学习。
26.师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。
27.结论加强主管护师的在职培训，充分发挥教学相长的优势，促进护理科研的发展，提升护理的科学性。
