生而知之
“生而知之”基本解释
【解释】生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。 【出处】《论语·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。’” 【示例】人非～者，孰能无惑。 ◎唐·韩愈《师说》生而知之
“生而知之”成语解释
解释 ◎ 生而知之 shēng érzhīzhī [know without learning]不用学习,生来就知道。谓天资聪颖 天生就明白。比喻天资高，聪明伶俐。《论语．季氏》：「生而知之者上也，学而知之者次也。」《宣和画谱．卷一○．山水》：「维之画出于天性，不必以画拘，盖生而知之者。」
“生而知之”造句
1.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
2.一个声音从高远背后响起,回头一看,却是石教授,他一边走过来一边继续说:“生而知之,不学而能。
3."吾非生而知之者,好古,敏而求之者也",这种曾经深藏于清宫的佳器百年前流传东瀛,却成为了茶道"器物精神"的一抹亮色流传至今。
4.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
5.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
6.生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
7.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子
8.任何人都是学而知之,不是生而知之。
9.三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
10.人非生而知之者。解释：人不是一生下来就明白道理和学业的。
11.生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
12.的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”。
14.生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。唯上知与下愚，不移。
15.孔子认为获得知识有“生而知之”、“学而知之”、“困而知之”，这三种学习的办法，其实我们每一个人都会遇到。
16.孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”。
17.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人而无仪，不死何为。
18.生而知之,干霄凌云,得天独厚,旷世奇才!
19.“生而知之”就是说，我们身上的美德和智慧是与生俱来的，只需要经过启发和打磨，就可以显现出来。
20.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。郭沫若
21.孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”。
22.人非生而知之。世上没有知足的女人。
23.无奈前12年一直不太用功,资质也只能算是中上等,比起那些生而知之的天才和悬梁刺股的忍术大师还是差了一些。
24.或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。王肃
25.人非生而知之者，孰能无惑。韩愈
26.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
27.人非“生而知之”，那么，一定是“学而知之”、“思而知之”、“行而知之”。
28.人非生而知之,没有人天生是行家.
“生而知之”分词解释
